Hur viktigt är åldersekvivalenta testresultat?

Ditt barn kan ta ett antal prov när de växer och går vidare genom skolan. Många är utformade för att mäta var de är utvecklingsmässiga och i vilken ålder eller grad de är lärande förmåga ligger. Dessa tester kan resultera i ett åldersekvivalent eller klassekvivalent testresultat. Vad betyder det och är dessa tillförlitliga för att mäta hur bra ditt barn gör i skolan?

Detta är ett ämne för debatt i skolpsykologi och det kan säkert vara förvirrande för föräldrarna. Innan du rusa till domen om ditt barns betyg - oavsett om de är bra eller dåliga - är det viktigt att få en bättre förståelse för vad dessa ekvivalenstest egentligen betyder.

Vad betyder åldersekvivalenta testresultat?

Enkelt uttryckt är en åldersekvivalent en jämförelse av ditt barns prestation jämfört med åldersgrupper vars genomsnittliga poäng ligger inom samma område. Om ditt 9-åriga barn till exempel får en 42 råpoäng på ett test, och att poängen är genomsnittlig för 8-åringar, skulle hans åldersekvivalent poäng vara 8.

Åldersekvivalenta testresultat är också känd som mental ålder eller testålder och vissa definieras av betygsnivå. Åldersekvivalenta poäng anses emellertid inte som de mest exakta poängen för att mäta en elevs prestanda vid test.

Hur de arbetar

Enligt utbildningsprövningstjänsten arbetar åldersekvivalenta tester genom att använda prov av betyg från en rad olika åldersgrupper. Barn med födelsedagar i ett sexmånadersfönster grupperas tillsammans för att representera en viss årsklass.

Materialet på testet bör sträcka sig i svårigheter från extremt lätt till mycket svårt. Det genomsnittliga testresultatet för varje åldersgrupp finns och visas på ett diagram. Det används för att bestämma vad åldersekvivalenten ska vara.

Som Paul Kline påpekar i boken "En handbok för testkonstruktion" finns det stora svårigheter med att "skapa meningsfullt kriterium". Det finns många faktorer som går i skrivning och tar prov. För att verkligen tolka resultaten måste man ta hänsyn till saker som innehåll, sammanhang och felprov samt ett barns provtagningsförmåga på den aktuella dagen.

Nackdelarna

Vissa föräldrar tror felaktigt att åldersekvivalenta testresultat betyder att ett barn är mer avancerat (eller inte) än hon faktiskt är.

Låt oss anta att vårt 9-åriga exemplarbarn får ett betyg på 62 på det tidigare nämnda testet. Den poängen kan tolkas som medelvärde för 10-åringar. Detta kan leda till att hennes föräldrar tror att deras barn kan göra samma arbete som den genomsnittliga 10-åringen kan göra. Det är emellertid viktigt att komma ihåg att barnet inte fick ett test för 10-åringar men en för 9-åringar.

Att göra detsamma som den genomsnittliga 10-åringar gjorde på testinnehållet inte att ett barn faktiskt kan hantera det arbete som krävs av ett äldre barn. Å andra sidan, om ett barn gör dåligt på provet, betyder det inte nödvändigtvis att barnet inte kan hantera åldersnivån och bör förflyttas till material för ett barn ett år yngre.

Utbildningsprövningstjänsten konstaterar att även om en 6-årig kan utföra ett test samt säga en 9-årig, är de inte samma. Den förra har inte den "mentala utrustningen" för den senare, oavsett poängen.

Detsamma gäller för likvärdiga tester, vilka barn ges för att se om de utför på betygsnivå. Om en sjätte grader utför samma som en genomsnittlig sjunde grader på ett test betyder det inte att de kan hantera läroplanen i sjunde klassen. Utbildare hävdar att dessa test inte bör betraktas på detta sätt.

Ett ord från DipHealth

Som förälder är det viktigt att komma ihåg att en mängd olika tester kan avgöra hur bra ditt barn utför akademiskt arbete. I stället för att göra ett lager i ett enda test, överväga ditt barns betyg på en rad olika tester och hennes prestanda på skolarbetet. Om du har problem, var noga med att tala med sina lärare om hur du kan hjälpa dig.