Förstå dagens prestationsnivå (PLOP)

Hur definieras nuvarande prestationsnivå (PLOP)? Läs mer om betydelsen av denna del av ditt barns individualiserad utbildningsplan (IEP) med denna recension.

Definition av PLOP (nuvarande prestationsnivå)

Även känd som PLP eller nuvarande nivå av akademisk och funktionell prestation (PLAAFP) är den nuvarande prestationsnivån den del av ditt barns IEP som beskriver hur han gör akademiskt för tillfället.

En bedömning som bör göras nyligt och noggrant varje år bör en PLOP innehålla en detaljerad beskrivning av ditt barns nuvarande förmågor och färdigheter med uppmärksamhet på hans svaghet och styrkor och hur dessa kommer att påverka hans utbildning.

Utöver de akademiska frågorna (intellektuell funktion) ser PLOP på ett barns nuvarande fysiska tillstånd, inklusive status för funktionshinder och rörelsestatus och social prestation som sträcker sig från relationer med vuxna och andra barn till kompetensutveckling som kommer att behövas för självständighet.

Varför PLOP är viktigt

En korrekt och fullständig PLOP är nödvändig för att bestämma lämpliga mål för ditt barn. Om du och ditt barns lärare inte ens kan komma överens om varifrån ett barn börjar, hur kan du bestämma vart han ska gå? Med det sagt, PLOP är ofta försummat eller för vagt för att vara till hjälp i det sätt det är utformat för att vara. En notering av "som det är" är oacceptabelt.

De personer som är involverade i ditt barns specialutbildning, som lärare och terapeuter, bör bidra med sina observationer om din elevs prestationsnivå på akademiska och icke-akademiska områden. Detta kan bestämmas av en portfölj av din students aktiviteter och anteckningar om din students interpersonella färdigheter. Testresultat bör också inkluderas som lämpligt för att ytterligare dokumentera sin nuvarande förmåga.

Även om det ibland ges mindre framträdande i rapporten är en föräldrars oro över hur man förbättrar sitt barns utbildning en viktig del av en bra PLOP.

Övergripande är PLOP ett mycket viktigt steg för att beskriva ett barns akademiska, fysiska och sociala behov som måste behandlas i specialundervisning under det aktuella året.

Diskutera PLOP

Det bör finnas en del diskussion om ditt barns PLOP vid IEP-mötet och om du inte håller med vad de professionella säger - om de undervärderar ditt barns förmågor eller överskattar dem - se till att din synpunkt ingår också i IEP. Var inte rädd för att göra invändningar mot mål som inte tar hänsyn till PLOP.

Om ditt barn exempelvis har uppmärksamhetsbristande hyperaktivitetsstörning (ADHD) och slår ut svar i klassen kan du motsätta sig IEP-målen om de inte tar upp korrigering av sådant beteende. Det beror på att sådana utbrott kan få konsekvenser för ditt barn och de andra barnen i klassrummet.

Frågor om aktuell prestationsnivå

Du borde också gärna fråga eventuella poäng eller resultat som du inte förstår. Professionella rånar ibland på ett sätt som är svårt för föräldrar att följa, men det är viktigt att du förstår denna information på lekman.

Informationen på PLOP bör vara mycket specifik och mätbar. Till exempel, istället för att säga att ett barn inte läser på sin nuvarande betygsnivå, bör det beskriva specifika svårigheter. Istället för att det vågat anges att ett barn har dåliga skriftliga färdigheter, bör det lista ut vilka färdigheter som behöver förbättras, till exempel om barnet har problem med skillnad, stavning (tillsammans med en betygsskala) eller meningsstruktur.

PLOP är basen för vilka mål är uppbyggda, och om du inte kan förstå det, kan du inte vara säker på om målen är rätt för ditt barn. Det kan vara till hjälp att ta med en professionell förespråkare tillsammans med vem som kan prata prat och översätta det för dig. Du bör också överväga att samråda med medlemmar i lokala föräldraförespråksgrupper, som kanske kan tränas för att göra detsamma.

Du vill säkert kunna lita på ditt IEP-lag, säkert. Men att lita på dem betyder inte att du inte bör verifiera målen och målen som ingår i ditt barns pedagogiska plan. När allt kommer omkring är lärare, rådgivare och annan skolpersonal ofta överarbetade och kan oavsiktligt förbise frågor som gäller ditt barn som behöver åtgärdas.

Hantera konflikter och klagomål

Medan du verkligen inte vill ingå en onödig konflikt med ditt barns lag av lärare, har din högsta prioritet ditt barn. Tala upp och ställa frågor när du tycker att det är viktigt att göra det.

Om du har problem med kommunikation, ta en stund att granska specialundervisningen föräldrarnas rättigheter. För det mesta kan missförstånd och konflikter hanteras med god kommunikation. Vi har några tips för att bekämpa problem med ett barns specialutbildningsprogram som kan vara till hjälp för att lösa vanliga problem.

Om du inte helt enkelt gör något, ge inte upp. Om du verkar vara vid en korsning, ta en stund för att lära dig hur du anmäler en IEP-överträdelse, till exempel en otillräcklig PLOP.

Slutsats

En korrekt förståelse av PLOP är viktigt för att sätta mål för ditt barn, och dessa mål hjälper till sist ditt barns lärare och du som föräldrar maximerar ditt barns pedagogiska erfarenhet. Medan ofta försummade eller oklara, bör dessa dokument vara mycket specifika och inkluderar inte bara akademisk prestation utan funktionell prestanda. Var inte rädd att tala upp för ditt barn när det behövs och underskatta aldrig din betydelse i ditt barns utbildning.