Hur man hanterar hyperaktiva barn i klass och hemma

Håller ditt barns hyperaktivitet och ständig fidgeting problem i hemmet och i skolan? De strategier som följer kan hjälpa till att kontrollera hyperaktiv motoraktivitet och minska ångest för barnet, hans lärare och hans föräldrar.

Studenter med inlärningssvårigheter har ibland svårigheter med fidgeting. Detta är särskilt sant för elever som också har uppmärksamhetsunderskott med hyperaktivitet (ADHD). Dessa tips kan hjälpa till att hantera sådan motoraktivitet, oavsett om den används ensamma eller med en omfattande beteendeinterventionsplan.

Håll inte recess från hyperaktiva barn

Även om det kan vara frestande att hålla illa eller fysisk speltid som straff för hyperaktiva beteenden är det i allmänhet inte en bra idé för lärare att göra det. Att hålla fysisk lek i själva verket kan göra klassrummet hyperaktivitet sämre. Om du behöver disciplinera ett hyperaktivt barn, hitta en alternativ metod. Du kan tilldela barnet till exempel soptipp efter skolan.

Elever med hyperaktivitet behöver fysisk aktivitet för att klara av överflödig energi. Att vara aktiv i lämpliga situationer, till exempel urtag eller studiebrott hemma, förstärker också meddelandet att hyperaktivitet kan vara lämplig i dessa inställningar och situationer.

Koppla barnet upp med en kompis

Överväg att koppla studenten med en kompis för att springa i klassrummet, skicka ut papper, tvätta tavlan eller andra fysiska sysslor.Hemma, bryta för fysiska aktiviteter utanför som ett spel av fångst, löpning, basket eller andra mycket aktiva sporter. Denna typ av fysisk aktivitet kan ge en paus från sittplatsarbete, kan minska fidgeting och ökar vanligtvis toleransen för sittplatsarbete.

Låt barnet stå i klass

Överväg att använda en stående arbetsstation eller arbetsyta med en bänkstol på sidan eller baksidan av rummet som gör att studenten kan stå på jobbet. Om det här hjälper, låter studenten välja att stå på jobbet eller flytta till bönkassen när han känner behovet. Beanbag stolar kan ibland hjälpa studenter med sensoriska integrationsproblem, som vissa hyperaktiva barn har.

Använd en stresskula

Ge en spänningskula eller annan tyst squishy-leksak för att barnet ska klämma i fickan eller på sitt skrivbord. Dessa leksaker kan fokusera uppmärksamhet, särskilt hos studenter med sensoriska integrationsproblem.

Uppmuntra uppmärksamhet åt detalj

Om studenten rusar igenom sitt arbete, be henne om att kontrollera det noggrant innan det sätts in. Detta kommer att lära henne att vara uppmärksam på detaljer för att undvika att göra slarviga misstag som kan skada henne akademiskt.

Ge andra chanser

Vid betygsättning av studentens arbete markerar du fel och tillåter honom att återkräva delkredit för korrigeringar som han gör. Detta kommer också att lära honom att vara uppmärksam på detaljer.

Tillåt tid för avbrott

På skolan, ge avbrott mellan uppdrag och under längre perioder av sittplatsarbete. Överväg att låta studenten gå i varv i gymmet, gör isometriska övningar, sträckningar och andningsövningar för att lindra spänningen minst en gång i timmen. Faktum är att under hela skolan kan hela klassen dra nytta av dessa stress- och spänningsrelievers.

Avslutar

Kom ihåg de tysta barnen också! Vissa barn distraheras av andra elevernas fidgeting beteende. Låt dessa elever jobba iväg från den fidgetingstudenten eller arbeta i en trevlig studie carrel.