IEP för att hjälpa särskilda behov Studenter

Ett individuellt utbildningsprogram (IEP) är en plan som kan hjälpa studenter med inlärningssvårigheter och andra utmaningar som lyckas i skolan. Läs mer om definitionen av dessa planer är och hur de utvecklas.

Hur IEPs hjälper studenter med inlärningssvårigheter

Förkortningen IEP står för lite annorlunda ord. Förutom Individualized Education Program är det också känt som en individuell utbildningsplan, individuell utbildningsplan eller individuellt utbildningsprogram. Medan namnen på detta dokument varierar, utförs samma funktion.

En IEP är ett juridiskt dokument som definierar ett barns specialutbildningsprogram. Det inkluderar den funktionshinder under vilken barnet kvalificerar sig för specialundervisningstjänster (även kallad hans klassificering), de tjänster som laget bestämmer skolan ska ge, sina årliga mål och mål och alla boende som måste göras för att hjälpa hans lärande.

IEPs granskas typiskt och uppdateras minst en gång om året men kan ses oftare om behovet uppstår på grund av oförutsedda omständigheter eller farhågor från föräldrar, lärare eller annan skolpersonal.

Vem gör upp IEP-laget?

IEP-team kan omfatta lärare från både specialutbildningen eller det allmänna utbildningsprogrammet, samt rådgivare, terapeuter, föräldrar och elever själva. När eleverna åldras kan de kanske säga mer om sina egna lärandemål och planer.

Utveckla en IEP för en student

Medlemmarna av IEP-gruppen deltar i möten för att diskutera vilka mål studenterna ska nå. Målen som ingår i planen regleras vanligen efter att studenten utvärderats. Förutom tester kan portföljer av studentarbete, observationer från föräldrar, lärare och andra fakultetsmedlemmar alla spela en roll i de mål som skisseras för studenten på IEP.

För att fastställa dessa mål och se till att studenten möter dem måste IEP först bestämma studentens nuvarande prestationsnivå, så kallad PLP eller PLOP. Att identifiera hur bra en student gör för närvarande kan ge IEP-teamet en referenspunkt att dra från samtidigt som studenten fastställer målen på planen.

IEP kommer också att skissera de tjänster som ditt barn behöver för att fungera optimalt i skolan. Om ditt barn har en språkisk störning, till exempel, kan en tjänst han behöver, vara några 20-minuters sessioner av talterapi per vecka.

Kom ihåg att inmatningen av föräldrar är lika viktig som inmatningen av skolfakultetsmedlemmarna på IEP. Om det finns vissa mål som du vill att ditt barn ska uppnå eller tjänster du tycker ditt barn behöver, tveka inte att förespråka ditt barn. Om du och fakulteten instämmer kan en advokat för specialundervisning, advokat eller annan professionell med specialkunskapskompetens gå igenom de följande stegen.

Behöver ditt barn ett IEP?

Om du tycker att ditt barn har en inlärningssvårighet och behöver ett IEP, prata med ditt barns lärare eller skolans administratör om att hon ska utvärderas. Låt skolfakulteten känna till de problem eller beteenden du har observerat som har lett dig att tro att ditt barn har en lärandestörning.

Skolan är skyldig att undersöka dina farhågor. Du kan starta processen genom att först konsultera ditt barns barnläkare om dina problem, men skolan måste också vara involverad.