Lär matematikfärdigheter till barn genom att visa hur olika saker skiljer sig åt

Unga barn lär sig bäst genom spelaktiviteter med interaktion och massor av praktiska roliga, så det passar dem att lära sig tidiga matematiska koncept genom leksaker och vanliga hushållsobjekt.

Begreppen "skillnad" och "sammansättning" kommer att användas i senare skolår i matematik i både visuella och ordproblem. Dessa begrepp är kritiska första steg för att lära sig att klassificera objekt baserat på deras visuella egenskaper. Du kan börja presentera dessa begrepp i dagis.

Ditt barn kommer att lära sig begreppen non-verbally innan hon kan tala om dem muntligt. Om ditt barn visar tecken på inlärningssvårigheter eller utvecklingsförseningar, kan lärandeaktiviteter stödja sin konceptutveckling.

Unga barn njuter av korta lektioner

När du undervisar ditt barn under spel är det viktigt att vara positiv och hålla den kortfattad. Att lära sig någon färdighet fungerar bäst under lektioner på cirka 10 till 15 minuter i taget, kanske två eller tre gånger i veckan. Att vara spontan och flexibel kan göra lärandet en naturlig del av spelet. Titta på ditt barn och ta ledtrådar från henne när det är dags att byta till en ny aktivitet eller vila. Hon kan se bort, visa sig ointresserad, visa tecken på att vara trött eller bli vrids när hon behöver sluta lära sig.

Detta borde vara bindningstid såväl som en inlärningstid för er båda. Om det blir obehagligt eller du känner dig själv orolig över hennes framsteg och kanske vill driva henne, är det dags att sluta. Hon behöver lära sig i sin egen takt, och du måste svara på det.

Använd hands-on-material för att lära koncept

Använd poppärlor som är ungefär fyra tum breda som ett sätt att introducera dessa idéer till små barn. Använd andra lämpliga föremål som fyllda djur, leksakbollar eller leksaksbilar om du inte har pärlorna eller om ditt barn föredrar andra leksaker. Du kan också skapa egna multi-sensoriska material. Dessa praktiska inlärningsmaterial är roliga för barn och använder sig av visuellt och språkbaserat lärande som involverar olika sätt studenter lär sig genom sina sinnen.

Samarbeta vid ett bord eller på golvet. Du kan också göra den här aktiviteten när du utför uppgifter som livsmedelsbutik eller väntar på möten. Använd objekt runt dig för att visa ditt barn när du pratar om begreppen. Tidskrifter, kataloger, objekt i rum och scener utanför fönster ger många möjligheter att visa skillnader och likheter.

Fokusera på ett koncept åt gången

Börja först med att arbeta för samförstånd. Det är ett koncept som ofta greppas tidigare och lättare. Håll det roligt som du sorterar och delar pärlorna i grupper, först efter färg. När du pratar med ditt barn, berätta för henne att pärlorna har samma färg. Betona ordet "samma". Eftersom hon njuter och utforskar pärlorna och samverkar med dig, plockar du upp en pärla från en färggrupp och ber henne att ge dig en annan pärla som är densamma.

Vänta lite om hon behöver tänka på det. Om hon behöver hjälp, le och fortsätt att hålla aktiviteten rolig. Plocka upp en annan lämplig pärla och visa henne hur de är samma. Arbeta med dessa begrepp med hjälp av färggrupper, vanligtvis röda, blåa, gula och gröna för poppärlorna.

När ditt barn är bekant med begreppet samförstånd är det dags att börja arbeta med skillnader. Följ samma strategier som du använde för likheter. Om ditt barn har pågående svårigheter med förmågan att visuellt diskriminera mellan färger, överväga att prata med sin barnläkare eller synvårdspersonal för en undersökning för att ta itu med eventuella synproblem.