Varför några begåvade barn är skitna

Inget barn är perfekt och de flesta föräldrar vet att deras barn är inget undantag. Ett ganska vanligt fel hos begåvade barn är bossiness. Detta fel kan vara ganska förbryllande för föräldrarna när det finns ett barn som annars är känsligt för andras behov.

Flickor verkar anklagas för att vara bossiga oftare än pojkar gör. Den mest troliga orsaken till detta är att samma beteende hos pojkar ses som ledarskap, ett positivt drag. Lilla pojkar som försöker organisera och styra andras beteende ses som utmärkta ledarskapsförmågor och är berömda för det. Små tjejer som gör samma sak får veta att de är bossiga och att de andra barnen inte vill spela med dem. Meddelandet för små tjejer är att komma överens med andra och att accepteras är viktigare än att hona sina ledarskapsförmågor.

orsaker

• Behöver du organisera Några begåvade barn behöver organisera allt, inklusive människor och aktiviteter. Eftersom de är mer kognitivt avancerade än sina icke-begåvade åldersfamiljer kan de också ha en mer avancerad förståelse för grupporganisationen. De vet vem som ska göra vilket jobb och hur varje jobb ska göras. Snarare än att vänta på att de andra barnen ska räkna ut hur man jobbar tillsammans för att få ett jobb - även om jobbet är att spela ett spel - kommer de här begåvade barnen att ta hand om och organisera aktiviteterna.
• Kärlek för komplexa regler: De flesta spel utformade för och av barn har relativt enkla regler. Men begåvade barn behöver mer av en utmaning än sådana enkla regler ger. Som ett resultat kan de försöka skapa mer komplicerade spelregler och rikta de andra barnen att följa dem. Eftersom de andra barnen inte har överenskommit sig överens om att följa reglerna för ett barn, kommer det att ses som bossigt. Men när begåvade barn leker tillsammans är det vanligtvis inte ett problem eftersom alla begåvade barn kommer att försöka göra komplexa regler. De kan sluta med ett intressant nytt spel som består av regler som bidrags av mer än ett barn.

• Behov av kontroll: När de flesta tycker om bossiness tror de förmodligen först i kontrollen. Det är verkligen möjligt att ett begåvat barn kanske bara vill kontrollera en situation som någon annan. Detta är dock inte den typiska orsaken till bossiness hos begåvade barn.

Vad ska man göra om Bossiness

• Överklaga ditt barns sans för rättvisa: Föreslå att de andra barnen kanske vill ha en sväng vid att organisera leken och till och med på vissa regler. Detta kan dock vara svårt, eftersom icke-begåvade barn i allmänhet inte utgör samma slags komplexa regler och deras regler kan sakna logik.
• Tilltala ditt barns känslighet mot andra: Rättvisa problemet ensam kanske inte fungerar, men om det används i samband med ett överklagande till ditt barns känslighet för andra kan det hjälpa. Låt ditt barn veta att de andra barnen kan känna sig dåliga eller få sina känslor skadade om de aldrig har chans att göra reglerna eller styra aktiviteten.
• Prata om bra ledarskapsegenskaper: De flesta barn och många vuxna förstår inte att ledarskap handlar inte om kontroll ensam. Det handlar också om att ge andra människor en chans att visa och utveckla sina styrkor. Prata med ditt barn om vad som gör en bra ledare. Att få ditt barn att förstå skillnaden mellan kontroll och ledarskap kan hjälpa honom eller henne att se varför deras "bossiga" beteende inte är effektiva. Det kommer också att låta ditt barn veta att du inte godkänner försök till ledarskap, bara de särskilda metoderna.

Vad man inte ska göra

1. Berätta inte för ditt barn att ingen kommer att vilja leka med henne om hon är bossig. Detta skickar felmeddelande. Det säger att ett barn som kommer med är viktigare än någonting annat. Ännu viktigare, det kan dock få ett barn att känna att något är fel med henne. Hon kan till och med känna att du bryr dig mer om de andra barnen än du gör om henne.
2. Diskreditera inte ditt barns frustration. Det kan vara svårt för ett begåvat barn att ge upp vissa myndigheter till andra, särskilt när de andra inte kan utarbeta komplicerad spelning eller är oorganiserad. Om ditt barn uttrycker sådana känslor, validera dem och låta henne veta att du förstår.
3. Förvänta dig inte att ditt barn blir en perfekt ledare över natten. Medan ditt barn intellektuellt förstår problemet kommer det troligen fortfarande att bli svårt för honom eller henne emotionellt. Den asynkrona utvecklingen av begåvade barn kan göra det svårt för dem att klara känslomässigt med begrepp som de förstår intellektuellt.