Hur man använder positiva disciplintekniker

Termen positiv disciplin kan låta lite hokey. Trots allt kan straff verkligen vara positivt? Och bör inte disciplinera sting för att lära ditt barn en lektion?

Innan du hoppar till några slutsatser anser du dock att positiv disciplin kan vara ett effektivt sätt att lära dina barn värdefulla lektioner. Även om det fortfarande innebär att barnen får negativa konsekvenser för missuppfattningen, innebär det också att man vidtar åtgärder för att förebygga beteendeproblem innan de börjar.

Bygg ett positivt förhållande

Positiv disciplin använder ett auktoritativt tillvägagångssätt där ett barns känslor beaktas. Barn uppmuntras att dela med sig av sina känslor och diskutera sina misstag, idéer och problem öppet.Föräldrar arbetar sedan med barnet för att lösa problem samtidigt som man modellerar respektfull kommunikation.

Tillbringa kvalitetstid med dina barn varje dag för att bygga ett hälsosamt förhållande. Kvalitetstid kan innefatta att leka, prata och bara njuta av varandras företag.

Gör också tid att prata med ditt barn om de känslor han upplevde hela dagen. Till exempel fråga honom när han under dagen kände sig den sorgligaste och när han kände sig lyckligast.

Dela sedan samma om din dag. Detta ger en möjlighet att lära sig om varandra och bygga en stark grund för relationen samtidigt som man lär sig om känslor.

Använd uppmuntran liberalt

Positiv disciplin fokuserar på uppmuntran över beröm. I stället för att lova barnen för ett bra jobbat jobb, fokusera på ditt barns ansträngningar - även resultatet är inte framgångsrikt.

Uppmuntran kan hjälpa barnen att känna igen sin fulla potential. Det lär också dem att vara mer självständiga eftersom de kommer att börja se vad de kan göra på egen hand. Hjälp ditt barn att uppskatta och erkänna, eftersom positiv disciplin baseras på tron ​​att alla barn behöver känna en djup känsla av tillhörighet.

Modellering hur man hanterar misstag är en viktig del av positiv disciplin. Så när du rysar, se till att be om ursäkt för ditt barn. Detta lär barnen vikten av att ta ansvar för sitt eget beteende och visar vikten av att lära sig av misstag.

Problemlösning tillsammans

Vårdgivare uppmanas att hålla möten för att lösa problem när de uppstår. Detta lär barn nödvändiga problemlösningsförmåga samtidigt som de får möjlighet att dela sina åsikter. Ömsesidig respekt är en viktig del av processen.

När ditt barn uppvisar beteendeproblem sätter sig ihop och pratar om. Säg något, "Du har inte gjort dina sysslor två nätter i veckan. Vad kan vi göra åt det?"

Det kan hända att ditt barn investeras i att skapa lösningar. Och när hon investerat i processen, blir hon mer motiverad att göra bättre.

Fokus på undervisning

Undervisning är ett viktigt steg i processen. Ge ditt barn tydliga riktlinjer och förklara dina förväntningar i förväg.

Tilldela sysslor och ta tid att lära ditt barn hur man dammar mattan eller hur man gör sängen ordentligt. Detta kommer att eliminera missförstånd om jobbet.

Använd Discipline istället Punishments

Positiv disciplin gör en skarp distinktion mellan disciplin och straff. Konsekvenserna är inte avsedda att vara bestraffande, men i stället bör de lära sig lektioner som förbereder barn att bli ansvariga vuxna.

I positiv disciplin anses inte time-out vara ett straff. Istället bör det kallas en positiv time-out och bör ske i ett trevligt och bekvämt område.

En positiv time-out är utformad för att lära barn att ta en paus när de behöver svalna så att de så småningom kan ta en time-out på egen hand utan att bli skickad där som en följd.

Använd positiva förstärkningsstrategier som uppmuntrar till gott beteende. Belöningsprogram, stickerkartor och token-ekonomisystem kan gå långt för att motverka dåligt beteende.

När ska du använda positiv disciplin

Positiv disciplin kan fungera bra med förskolebarn genom tonåringar. Många skolor uppmuntrar lärare att använda positiv disciplin i klassrummet genom att använda samma principer.

Positiv disciplin är sannolikt effektiv med någon vårdgivare och kan bidra till att barn lär sig av sina misstag.

källor

Webster-Stratton C. Det otroliga året: föräldrar, lärare och barns träningsserier: programinnehåll, metoder, forskning och spridning 1980-2011. Seattle, WA: otroliga år; 2011.

Winkler JL, Walsh ME, Blois MD, Maré J, Carvajal SC. God disciplin: Utveckla en konceptuell modell av en lovande skoldisciplin. Utvärdering och programplanering. 2017;62:15-24. ​