10 Fakta om cyberbullying varje lärare borde veta

Skolan är centrum för nästan alla studerandes sociala liv. De ansluter sig till andra, bildar vänskap och gör planer. Men när cyberbullying uppstår, stör det offerets sociala nätverk. Nu kan folk prata om dem, sprida rykten eller utesluta dem alla tillsammans. Och med nästan hälften av alla tonåringar som har upplevt cyberbulning vid något tillfälle betyder det att en stor andel av din studentpopulation handlar om problemet på något sätt.

Som ett resultat påverkar dessa skadliga handlingar också skolmiljön för alla inblandade - mobbningarna, offren och de tillhörande. Därför är det kritiskt viktigt för lärare att förstå cyberbullying. Även om cyberbulning inträffar efter timmar måste lärare och administratörer ha en god förståelse för vad som utgör cyberbullying och hur man svarar på det i skolan. Här är tio fakta om cyberbullying som alla lärare borde veta.

Cyberbullying bär över till klassrummet

Även när cyberbulning sker efter skoltid, infiltrerar konsekvenserna skolans klassrum och hallar under skoltiden. Följaktligen upplever eleverna inte bara hög nivå av ångest och oro under skolan, men de har också svårt att koncentrera sig på sina studier. Faktum är att ett antal studier tyder på att offer är mer benägna att rapportera lägre betyg och andra akademiska problem som ett resultat av cyberbullying. Som ett resultat blir cyberbullying snabbt en skolproblem som lärare inte kan ignorera. Inte bara påverkas skolklimatet, men lärandet påverkas också.

Det finns mer än en typ av cyberbullying

Textning, chattning och meddelanden är några av de vanligaste onlineaktiviteterna bland barn.Kombinera detta med social media användning och barn använder teknik mer än de flesta vuxna. Men precis som alla andra sociala aktiviteter finns möjligheten till mobbning. Faktum är att det finns fem primära sätt att barnen cyberbully andra. Dessa inkluderar att trakassera någon, förverkliga någon, använda fotografier, skapa onlineverktyg som bloggar och webbplatser och delta i "glad slapping". Även vaguebokning och subtweeting har blivit problem.

Konsekvenserna av cyberbullying är betydande

Både traditionell mobbning och cyberbulning orsakar betydande känslomässig och psykisk nöd. Faktum är att, precis som alla andra offer för mobbning, cyberbullied barn upplever rädsla, låg självkänsla, depression och ångest. Men mål för cyberbullying upplever också några unika konsekvenser. Dessa inkluderar att känna sig överväldigad, sårbar, maktlös, utsatt, förödmjukad, isolerad och till och med ointresserad i livet.

Offren för cyberbullying säger ofta inte till någon

Precis som offer för traditionell mobbning, säger offer för cyberbulning ofta inte någon om mobbningen de upplever. Anledningarna varierar från att skämmas för att oroa sig för att andra kommer att tro att de förtjänar det. Var säker på att du vet vad du ska leta efter i dina elever.

Undervisning digital etikett vid en tidig ålder är viktigt

Utbildare behöver regelbundet diskutera onlinesäkerhet och cyberbullying med sina elever. Att utrusta studenter med digitala etikettfärdigheter kan faktiskt gå långt för att förhindra att de blir cyberbulta.

Det finns mer än en anledning att barn Cyberbully andra

Ett av de första stegen för att förhindra och reagera på cyberbullying är att förstå varför ungar engagerar sig i beteendet. Även om orsakerna till att unga cyberbully andra kör spalten, beror de vanligaste orsakerna på ilska och hämnd. Barnen är också cyberbully för att passa in, sprida skvaller eller till och med för att lindra tristess.

Barnen även Cyberbully deras lärare

Barn kan och gör cyberbullösa lärare och andra vuxna på samma sätt som de cyberbully sina klasskamrater. De kan också delta i cyberbaiting. Cyberbaiting uppstår när en elev lurar en lärare att överreactera i klassrumsinställningen och sedan videobandar den reaktionen. Då postar studenten in videobandet på nätet i hopp om att skämma bort och förnedra läraren. Som ett resultat måste lärare vara beredda att förhindra cyberbaiting i sina klassrum.

Sexuella och sexuella mobbning är stora problem

Även om det kan vara lätt att anta att sexting och sexuellt mobbning inte händer i din skola, är det naivt att tro på det här. Sexting är till exempel ett växande problem bland tonåringar idag. Faktum är att en studie visade att så många som 30 procent av tonåringarna erkänner att skicka olämpliga texter till vänner och mer än hälften av alla studenter har blivit bett om ett naket foto. Dessutom är konsekvenserna för sexting betydelsefulla och bör aldrig ignoreras.

Barn kommer att hitta kreativa sätt att missbruka teknik

Varje gång en ny teknik utvecklas är barnen de första att prova. Barn är också de första som använder teknik för att mobba och trakassera andra. Till exempel var SnapChat ursprungligen utformad för att erbjuda texter som endast varar sekunder. Men barn lärde sig snabbt hur man behåller bilderna och texterna längre och använder dem för att skada andra. Vuxna får aldrig komma ikapp med vilka unga människor som kan göra med tekniken. Men genom att hålla öronen på marken kan de lära sig mycket. De kan också hitta sätt att få det att hända och filtrera i skolmiljön.

Anta inte att föräldrar övervakar barnets teknikanvändning

Tyvärr, mycket få föräldrar håller reda på sina barns onlineaktiviteter. För många verkar det bara som för stort av en uppgift. Av detta skäl är det viktigt att inse att föräldrarna inte har någon aning om vad deras barn gör online. Detta faktum betyder inte att lärare behöver ta över rollen som föräldraskap. Men att veta att det här är fallet kommer att hjälpa dem att bestämma hur man ska hantera problem med föräldrarna.

Ett ord från DipHealth Family

Kom ihåg att cyberbullying hotar eleverna emotionell, och ibland fysisk, säkerhet i skolan. Det kan också påverka deras förmåga att lära sig negativt. Genom att utbilda dig i förväg om vad du ska leta efter i skolan när det gäller mobbning, kommer du att vara bättre rustad att hantera problem när de uppstår. Nyckeln till att ta cyberbullying på allvar och aldrig utgå ifrån att om det går utanför skolans grunder att det inte kommer att ha någon inverkan på skolens inlärningsmiljö. Eftersom det gör det.