IDEA Årliga Recensioner och Inlärningssvårigheter

Vad är en årlig granskning för studenter med inlärningssvårigheter? Granskningen är ett formellt möte som krävs av den federala personer med funktionshinder, som utförs av skolan.

Recensionerna måste genomföras minst en gång per år. Liksom vid andra individuella utbildningsplaner (IEP) -möten för elever med inlärningssvårigheter måste skolorna förse dessa barns föräldrar med förhandsanmälan till årsstämman.

Få fakta om årliga recensioner, inklusive deras syfte och hur de gynnar studenter med inlärningssvårigheter och deras familjer, med denna uppdelning av det formella mötet.

Vad är syftet med en årlig granskning?

Den årliga genomförs för att granska ditt läroprogram för funktionshindrade barn minst en gång om året för att diskutera de framsteg som hon gör mot hennes IEP-mål. Under mötet kan föräldrar till barn- och fakultetsmedlemmar diskutera om hon har överskridit mål inom vissa områden, uppfyllt andra kriterier eller föll kort. Med denna information kan nya mål ställas in för följande skolår, och IEP kan revideras i enlighet med detta.

Vid den årliga granskningen kan lärare och föräldrar till studenten också bestämma vilken specialdesignad instruktion som helst skulle tjäna studenten.

Vad händer i ett årligt granskningsmöte?

Vid årliga granskningsmöten introducerar IEP-gruppmedlemmar sig själva och förklarar sina roller i ditt barns program. Föräldrarnas rättigheter förklaras, och föräldrar kan ställa frågor om eventuella problem som de har.

Förutom ditt barns framsteg mot IEP-mål, granskar IEP-gruppmedlemmar ditt barns framsteg i den allmänna läroplanen. Under denna tid tillhandahålls ny information om barnet av föräldrarna och lagmedlemmarna. Teamet diskuterar det kommande skolåret och tar upp eventuella förväntningar.

Om ditt barn inte uppfyllde IEP-mål eller regresserade i färdigheter bestämmer laget hur det ska hanteras. En lagmedlem håller protokoll från mötet och innehåller protokollet i mötesöversikten. Kopior av lagsammanfattningen ges till föräldern.

Vad händer om föräldrarna inte håller med lagets beslut?

Även om laget är skyldigt att överväga föräldrarnas åsikter och inmatningar, uppstår ibland oenigheter. När det händer kan föräldrar begära mer information om punkten av meningsskiljaktighet eller överväga att begära bedömning eller testning för ett specifikt problemområde, till exempel akademiker eller beteende.

Om du har anledning att inte hålla med skolans utvärderingsresultat om ditt barn kan du överväga att be om en oberoende utvärdering som ska genomföras. Du kan också begära tid att samla in mer information som behövs för att diskutera ditt barn och arrangera ett framtida möte.

Om det är uppenbart att ingen resolution kan uppnås, överväga andra sätt att lösa konflikten, såsom en förmedling eller rättvisa processhörning. Innan konflikter eskalerar anser du dock att ditt barns lärare och IEP-lagmedlemmar antagligen har ditt barns bästa i sitt hjärta.

Om du är övertygad om att lagets mål kommer att fungera till nackdel för ditt barn, är det din plikt som förälder att se att ditt barn med särskilda behov får den utbildning som han förtjänar.