Academic Redshirting Fördelar och nackdelar

Om din fyraåring inte kommer att fira sin femte födelsedag fram till sommar eller höst, kanske du frågar dig själv om han är redo för dagis eller inte. Frågan om du ska hålla honom ut ett år eller skicka honom till skolan kan till och med vara i åtanke. Du kommer inte vara ensam om du funderar på denna fråga. Nationella centret för utbildningsstatistik rapporterar att detta fenomen, känt som akademisk redshirting, inträffar årligen i cirka 9 procent av barndomsåldern.

Vad är Academic Redshirting?

Akademisk redshirting är övningen att hålla ett barn som är åldersberättigat för dagis utanför skolan ett extra år och registrerar honom nästa höst. Behörigheten beror på vilket tillstånd du bor, för vissa avbrott är så tidigt som den 15 juni, medan för andra är det så sent som den 1 december.

Den typiska kandidaten för akademisk redshirting

Flertalet barn som hålls ut ett år är pojkar med sen sommar eller tidiga höstföräldrar. Även tjejer hålls ut, eftersom många pojkar mognar långsammare än sina kvinnliga kamrater är de ofta utpekade som inte redo för skolan. Vidare framgår det av informationen från National Center for Education Statistics att barn som var akademiskt redshirted var dubbelt så sannolikt att de var vita, icke-spansktalande barn från rika stadsdelar. Detta föreslår att för barn som hålls ut ett år, kan barnomsorg eller behovet av offentligt drivna förskola - till exempel Headstart eller ett offentligt PreK-program - vara avgörande för huruvida ett barn är inskrivet när han är åldersberättigad.

Fördelarna med att hålla ditt barn ute ett år

För vissa barn är de kortsiktiga fördelarna med att försena dagis entré med ett år värt det, särskilt om ett barns färdighetsförmåga ligger under det som gäller för sina åldersberättigade kamrater. Forskning visar att i jämförelse med åldersliknande studenter, vid skolgångar, barn som är akademiskt redshirted ofta:

uppnå akademiskt i matematik och läsa antingen i nivå med eller över sina klassrumsmedlemmar.
har ökat socialt förtroende och popularitet.
är mindre benägna att uteslutas för korrigering vad gäller akademisk prestation eller klassrumsbeteende.
kräver mindre specialutbildningstjänster än barn som behölls i dagis i stället för redshirted.

Nackdelarna med att hålla ditt barn ute ett år

För andra barn uppväger både de korta och långsiktiga konsekvenserna fördelarna. Den största orsaken till att föräldrarna ger ett barn ett år är att han inte verkar vara lika mogen som sina kamrater, antingen socialt eller akademiskt. Även om ett extraår i många fall kan göra en stor skillnad i utveckling, är det ibland vad som uppfattas som omörmåga faktiskt en odiagnostiserad handikapp som kan åtgärdas av specialundervisningstjänster. Andra nackdelar med akademisk redshirting inkluderar:

svårigheter att skapa och upprätthålla vänskap med yngre klasskamrater, särskilt under tonåren.
förlorar ett extra år av specialundervisningstjänster på skolans svanslut, om en student har betydande funktionshinder som omfattas av IDEA.

Besluta huruvida eller inte till Redshirt

Att försöka ta reda på huruvida barnet ska vara ett år eller inte, är inte lätt och svaret får inte ligga i den forskning som fortfarande är oavgjort om akademisk redshirting har positiva eller negativa effekter. Din fråga är mer sannolikt att besvaras genom att ställa fler frågor. Tänk på svaren på dessa frågor innan du bestämmer vad som är rätt för ditt barn:

Vad speciellt, förutom hans ålder, får dig att känna att ditt barn inte är redo för dagis?
Har han varit i förskola? Hur har den erfarenheten varit för honom och vad har läraren att säga om hans beredskap för dagis?
Hur strikt ett dagisprogram har ditt distrikt? Vad kommer lärarens förväntningar att vara och kan ditt barn träffa dem?
Vad ska ditt barn göra för att göra sig redo för dagis under året, är han inte i skolan?
Har ditt barn deltagit i en dagisvård eller annan utvecklingsscreening? Vad var resultatet? Om en fördröjning upptäcktes kommer den att kunna lösas om han inte är i skolan?