Vad är fel med rätt A och goda betyg?

De flesta föräldrar vill att deras barn ska göra bra i skolan, och det innebär vanligtvis att få A. De tror att bra betyg kommer att bidra till att deras barn kommer att leda lyckliga, produktiva och framgångsrika liv. Medan goda betyg kan vara en indikation på att barn kommer att växa upp till excel i livet som de gjorde i skolan är det långt ifrån en garanti. I själva verket kan raka A: s verkligen vara ett tecken på att ditt barn inte lär sig vad han behöver för att kunna lära sig för att lyckas i livet.

Vilka betyg reflekterar

Medan vi alla kanske vill att våra barn ska få bra betyg, bör vi fråga oss vilka betyg som betyder och vad exakt det är som de reflekterar. Vilka betyg som ska spegla är hur mycket ett barn har lärt sig och i de flesta fall är det vad de visar. Titta på det på ett annat sätt, men betyg kan bara återspegla vad ett barn vet. Skillnaden är att om betyg återspeglar vad ett barn vet snarare än vad ett barn har lärt sig, kan ett barn få rakt A utan att ha lärt sig någonting. Med andra ord kan ett barn börja skolåret som redan känner till det mesta av det material som kommer att täckas under året och enkelt få A på uppdrag och test.

Men är det inte bra? Är inte rakt A ett tecken på att ett barn kommer att fungera bra under hela skolan och i livet? Kanske. Och kanske inte.

Förmåga och potential

Att identifiera begåvade barn kan vara en svår uppgift, men det är en viktig fråga. Många tror att begåvade barn är de som kommer att stiga upp i skolan. De är de studenter som kommer att utmärka sig och få raka A: s. Det är dock inte alltid fallet. Några begåvade barn är underkrigare vars kvaliteter inte tycks matcha deras förmågor. Brist på bra betyg betyder inte att ett barn inte är begåvat. Begåvade barn behåller sin förmåga och potential trots att deras betyg i skolan inte speglar heller. Men vad säger rakt A om förmåga och potential? Överraskande kan de inte säga mycket mer än graderna av underachieving studenter. Bägge grupperna av studenter börjar med stor potential, men förmågor ensamma räcker inte för att säkerställa framgång i livet.

Betyg som en reflektion av insats

Låt oss betrakta igen vilka betyg som reflekterar. De kan spegla vad ett barn redan vet eller vad ett barn har lärt sig. Är dock kunskap tillräckligt för att någon ska lyckas? Vad säger betygsättningen om det arbete som ett barn satte in i det arbete som fick A: erna? Om ett barn redan vet informationen är det osannolikt att hon måste göra mycket för att få de A: erna. Om ett barn har lärt sig nytt material men inte behövde arbeta mycket hårt för att lära sig det, har hon inte lärt sig mycket om vikten av hårt arbete och ansträngning.

Det är inte ovanligt för barnens föräldrar att kommentera att de önskar att deras barn inte behövde jobba så hårt för att få bra betyg. Men det hårda arbetet är precis vad som behövs för att lyckas. Och det är det potentiella problemet med att ett barn får rakt A. Det kan vara ett tecken på att arbetet ditt barn gör i skolan är för lätt för honom. Vissa gymnasier kan använda viktiga betyg, men det hjälper inte de studenter som ännu inte har lärt sig värdet av hårt arbete och ansträngningar.

Den begåvade etiketten

Vissa människor tror inte på den "begåvade" etiketten. Faktum är att de tror att föräldrar borde radera ordet från deras ordförråd. Även om det inte är den bästa strategin att lansera i en diskussion om ditt barns begåvadhet, så är det inte första gången du pratar med ditt barns lärare och låtsas som om det inte existerar. För en sak känner begåvade barn ofta olika från de andra barnen och kan inte förstå varför. Om ett barn känner det sättet kan det hjälpa till att prata med dem om att vara begåvad. För en annan är "begåvad" en vanligt använd term som hänvisar till en särskild grupp barn med en specifik uppsättning speciella behov. Begåvade barn behöver till exempel mer djupgående instruktioner presenteras i snabbare takt. Program för dessa barn kallas ofta begåvade program, även om vissa borde bytas ut som "högpresterande" -program.

Det viktiga är att ett begåvat barn, oavsett om det är märkt eller inte, måste utmanas. Om etiketten hjälper till att leverera den utmaningen, så bra. Men om inte, etiketten spelar ingen roll. Om inte ett barn, oavsett hur ljust, hur begåvat, behöver jobba för bra betyg, lär hon inte vad hon behöver för att lyckas - vikten av hårt arbete. Faktum är att han inte ens kan lära sig hur man arbetar hårt. Om allt kommer för lätt för honom, då kommer han att tro att han inte behöver mer än sin förmåga att lyckas.

Det potentiella problemet med Straight A s

Om ditt barn blir rakt A utan att försöka kan det vara ett tecken på att hon inte utmanas. Och utan utmaning, det finns ingen ansträngning. När ett barn kommer ut ur skolan och in i arbetskraften, kommer ingen att titta på hennes betyg längre. Dessa betyg kommer inte att öppna några fler dörrar eller säkerställa framgång i ditt barns valda område. Därför måste ditt barn förstå vikten av insats och veta hur man möter en utmaning. Det här är inte att säga att betyg inte är viktiga, men om inte dessa betyg återspeglar inte bara kunskap och lärande utan också ansträngning och hårt arbete, kan ditt barn inte uppnå framgång i livet som man kan förvänta sig av de raka A: erna.

Det blir inte lätt, men om ditt barn blir rakt A utan att lägga in någon ansträngning, vill du prata med sin lärare. Var dock försiktig. De flesta tror att du bara borde vara tacksam, ditt barn får A så lätt.