Genomsnittliga testpoäng i specialutvärderingar

Ett genomsnittligt testresultat är summan av alla poäng på en bedömning dividerad med antalet testtagare. Till exempel, om tre studenter tog ett prov och fick poäng på 69, 87 och 92, skulle dessa siffror läggas till och sedan delas med tre för att få ett genomsnitt på 82,6.

Offentliga skolor bygger i genomsnitt på under genomsnittliga eller över genomsnittliga testresultat för att identifiera hur bra en grupp studenter lär sig. I vissa fall kan eleverna jämföras med sina kamrater i skolområdet, länet eller staten.

Med utarbetandet av Common Core State Standards, som fastställde en gemensam uppsättning akademiska riktlinjer för stater över hela landet, kan eleverna oftare jämföras med sina kamrater nationellt. Men andra gånger skiljer skolmedlemmarna sig från genomsnittliga studenter från andra för att se vem som är på betygsnivå eller hur bra ett enskilt barn utför i skolan jämfört med klasskamrater på nationellt normerade test.

Vad betyder medelvärdet i special Ed-test?

I specialutbildning är genomsnittliga testresultat särskilt användbara vid standardiserade utvärderingar och i tester utformade av lärare. Utbildare bestämmer genomsnittet genom att lägga till en uppsättning tal och dela summan med det totala antalet siffror som används för att beräkna summan. Någon som har graderats på en kurva vet troligen konceptet bra. Lärare och specialister kan använda medelvärden för att bestämma "mitten" gruppen av testtagare.

Statistiskt sett kommer ungefär 68 procent av en stor grupp studenter att få poäng inom det låga genomsnittet till höga genomsnittliga intervallet på de flesta tester. (De övriga 42 procenten kommer att ligga i antingen ovanstående eller under genomsnittlig grupp.) Den exakta genomsnittliga poängen definierar självt 50: e percentilen. Så hur går lärare när de har identifierat genomsnittet?

Hur utbildare använder genomsnittliga poäng

Lärare och specialister kan använda medelvärden för att övervaka hur mycket kursen lär sig materialet. Lärare använder också medelvärden för att uppskatta var en enskild elevs poäng ligger i förhållande till resten av klassen. Detta är särskilt viktigt för studenter med inlärningssvårigheter.

Utbildare kan också använda medelvärden för att mäta hur enskilda elevernas förmågor tar hänsyn till test som används för att diagnostisera inlärningssvårigheter.

Alternativa namn för medeltal

Ibland använder lärare och analytiker andra ord för ordet "genomsnitt". Snarare än att säga "genomsnitt", hänvisar de till den genomsnittliga eller den 50: e percentilen.

Du kanske har lärt dig om dessa villkor i matteklassen. De kan användas utbytbart med termen "genomsnittlig".

Exempel på medelvärden

Vill du ha ett exempel på ett genomsnitt? Se om du kan räkna ut det genomsnittliga testresultatet med följande information. Antag att sex elever gjorde 72, 75, 78, 82, 84 och 92 på ett test.

För att beräkna medelvärdet lägger du till testresultaten tillsammans och delar summan (483) med sex. Den genomsnittliga poängen skulle vara 80,5. Alla med grundläggande mattefärdigheter kan bestämma ett medelvärde.

Faktorer som påverkar testresultat

Om ditt barn värderar under genomsnittet på ett standardiserat test, var inte panik. Ett antal faktorer kunde ha resulterat i detta resultat. Som du säkert har hört i många år, kan du äta bra och få en god natts sömn innan ett standardiserat test är gjort kan påverka poäng.

Om ditt barn kämpar emotionellt på något sätt, kan det också vara en faktor. Vissa barn är väldigt ljusa men har provkänsla, vilket gör dessa tester till en oriktig åtgärd. Om du är orolig kan det vara ett problem att prata med ditt barns lärare.

Det finns ett antal sätt att du kan komma runt testangst så att ditt barns betyg verkligen återspeglar hennes förståelse för testets innehåll.

Lär dig mer om testresultat

Om ditt barn kämpar kan du behöva förstå mer om testresultat.

Till exempel använder lärare det som kallas standardavvikelse för att beskriva elever som faller utanför 68 procent av poängen som beskrivs som under genomsnittet, genomsnittet och över genomsnittet.

Vad gör du om ditt barn behöver hjälp

Om ditt barn utförs under genomsnittet på ett test får du reda på att ditt barn har inlärningssvårigheter i ett ämnesområde, det är viktigt att få barnet den hjälp som behövs. Tidig inblandning kan förhindra att ditt barns kamp förvärras.

Du kanske vill börja med att prata med ditt barns lärare eller skolpsykologen. Om du inte förstår vad som sägs om testresultat, fråga frågor. Du är ditt barns största förespråkare och det är viktigt för dig att förstå både vad ditt barns lärare säger och vilken plan du tänker ut för att hjälpa ditt barn att lyckas.