Vad är en specifik inlärningssvårighet?

Särskilda inlärningssvårigheter är en grupp av funktionshinder som beskrivs i lagen om personer med funktionshinder (IDEA). Termen avser en störning i en eller flera av de grundläggande psykologiska processerna som används för att förstå språk (antingen skriftligt eller talat språk).

Observera att termen "inlärningssvårigheter" ibland används utbytbart med termen "inlärningssyndrom" - det är samma.

Exempel på inlärningssvårigheter

En individ kan ha en inlärningssvårighet eller flera inlärningssvårigheter.Tidig upptäckt och ingripande är nyckeln till att förhindra att inlärningssvårigheter påverkar en elev i klassen negativt. Följande inlärningssvårigheter påverkar vanligtvis eleverna:

• Lärande funktionshinder i uttryckligt språk, även kallat muntligt uttryck
• Lärande funktionshinder hos mottagligt språk, även kallad förståelse
• Inlärningssvårigheter i grundläggande skrivmekanik
• Lärandestörningar av skriftligt uttryck
• Inlärningssvårigheter för grundläggande avläsning av avläsning
• Läroförmåga för läsförståelse
• Inlärningssvårigheter i grundläggande matematiska beräkningsförmåga
• Inlärningssvårigheter för tillämpad matematik och problemlösning

Inlärningsfel kan innehålla flera typer av störningar. Dyslexi, till exempel, ingår i inlärningssvårigheter vid läsning under IDEA. Dysgraphia är inkluderad med inlärningssvårigheter skriftligen, och dyscalculia ingår i inlärningssvårigheter i matematik.

Andra typer av inlärningssvårigheter

Inlärningssvårigheter kan också involvera störningar eller syndrom som utvecklingsavasi, uppmärksamhetsbrist hyperaktivitetsstörning eller Tourettes syndrom. ADHD är utan tvekan bland de mest kända av dessa sjukdomar. Det kan orsaka att barnen har problem med att fokusera eller sitta kvar. Liksom andra sjukdomar påverkar ADHD barn på olika sätt. Med andra ord kan inte alla barn med ADHD uppleva inlärningssvårigheter som ett resultat.

Rollen av andra funktionshinder

Specifika inlärningssvårigheter diagnostiseras inte typiskt när andra primärinställningsförhållanden som synliga nedsättningar, hörselskador, motorisk funktionsnedsättning, mental retardation eller känslomässiga störningar är närvarande. Dessutom är elever vars akademiska svagheter orsakas av miljö-, kulturella eller ekonomiska nackdelar inte typiskt diagnosticerade med inlärningssvårigheter om det inte finns bevis för att funktionshinder inte är relaterade till dessa faktorer och barnet har fått lämpligt pedagogiskt ingripande.

Går vidare

Om du misstänker att ditt barn har ett inlärningssvårigheter, kontakta ditt barns lärare, skolans administratör, rådgivare eller barnläkare för att få ditt barn att utvärderas. Genom att beställa test för ditt barn att ta och granska en portfölj av ditt barns arbete kan skolfakulteten kunna avgöra om en inlärningssvårighet är närvarande eller ej.

Det är viktigt att komma ihåg att alla barn har styrkor och svagheter. Bara för att ett barn är svagt i ett område betyder det inte att hon har en lärandestörning. Dessutom utvecklar alla barn i olika steg. Barn kanske inte är så avancerade i ett visst område som deras bröder eller systrar var. Detta betyder inte att de har en lärandestörning.

Om ett barn verkligen har en inlärningssvårighet är den goda nyheten att det finns mycket hjälp att tillgå. Samråd med rätt professionella kan hjälpa ditt barn att hantera funktionshinderna väl. Faktum är att många människor med inlärningssjukdomar går på college, tjänar avancerade grader och blir framgångsrika vuxna.