Mean Girl Behavior Inte exklusivt för tjejer

"Pojkar är så mycket lättare att höja än tjejer."

"Jag är glad att jag inte behöver hantera tjejdrama. Pojkar lösa saker så mycket snabbare."

Uttalanden som dessa är vanliga när det gäller att diskutera skillnaderna i hur tjejer och pojkar mobbar. I själva verket har så mycket skrivits om genomsnittliga tjejer och relationell aggression, att de flesta vet exakt hur det ser ut. Oavsett om det är en rad från Mean Girl film eller en utbyte mellan flickor på Instagram, kan de flesta enkelt identifiera medelstora tjejer.

Men hur är det med pojkar? Är de någonting på samma sätt som tjejer kan vara medelvärda, sprida rykten och utesluta andra? En ny studie finner att ett beteende som en gång tillskrivs främst att tjejer kan vara mer vanliga hos pojkar.

Enligt University of Georgia använder forskare pojkar relationell aggression för att skada eller manipulera lika mycket om inte mer än tjejer. I själva verket, enligt studien visade betydligt fler pojkar ett mönster av relationell aggression i mellanskolan och junioråren än tjejer. Faktum är att studien visade att studenter som rapporterade medelbeteende var mer än 66% män.

Dessutom är det inte den enda studien som frågar om flickor är de enda som kan vara menliga. En studie av barn från nio olika länder hittade ingen skillnad mellan tjejer och pojkar när det gällde genomsnittligt beteende eller relationell aggression.

För många människor kommer detta som en överraskning. De flesta människor förknippar inte manipulation, klick, skvaller och rykten med pojkar. När de tänker på pojkar och mobbning, bildar de fysisk mobbning, namnsamtal och andra mer uppenbara former av mobbning. Men studier visar att det händer.

Kanske är skillnaden att pojkar inte pratar om det som tjejer gör. Men om du tittar noga på pojkarnas relationer i gymnasiet och juniorhögskolan ser du det. En pojke kommer att vara på väg mot social trygghet medan en annan verkar vara en social outcast. Det händer inte bara av en slump. Kännetecken som fysisk styrka, höjd, attraktivitet, atleticism, intelligens, humor och andra popularitet markörer satte scenen för social framgång för pojkar.

Och det verkar som om lusten att accepteras i kombination med pojkarnas naturliga konkurrenskraft kan leda till ett sedligt beteende som mycket liknar det som har identifierats hos tjejer i samma ålder. Som ett resultat blir pojkar som inte gör betyget ofta offer för förbud, verbala förolämpningar och manipulation av andra pojkar.

Dessutom kan relationell aggression existera även inom långvariga vänskap. Under skräpet talar bantering och rivaliser, pojkar för acceptans som tjejer. I verkligheten är de flesta pojkdagar fyllda med många av samma sociala utmaningar som flickorna står inför.

Men många av dessa utmaningar går ofta obemärkt av föräldrar och lärare, främst för att pojkar inte kommunicerar om vad de upplever. Mycket sällan delar pojkar sina känslor när en grupp pojkar utesluter dem från ett spel basket eller lämnar dem av en inbjudningslista till en fest. I stället håller de sig på ilska eller letar efter sätt att bli jämn. Dessutom förväntar samhället dem att inte vara störda av det heller.

Men för att förändra mobbning i pojkar och ta itu med relationell aggression, måste föräldrar och lärare utrusta pojkar med sätt att hantera och förhindra medelbeteende. Deras känslomässiga liv, självkänsla och sociala färdigheter påverkas djupt av denna typ av mobbning, även om de inte säger någonting.

Medan fler undersökningar behöver genomföras i fråga om "meningsfulla pojkar" är det tydligt att föräldrar och lärare behöver ta itu med relationella aggressionsproblem hos pojkar. Framtida mobila förebyggande program bör syfta till att minska relationell aggression både hos pojkar och tjejer lika. Märkning av relationell aggression, eller genomsnittligt beteende, som en "flickan-bara" fråga är en stor misshandling till pojkar.