Vad är riskfaktorerna för att bli bully?

Bullies kommer i alla former och storlekar. Som ett resultat finns det ingen enda orsak till mobbning. Istället placerar en mängd faktorer barn i riskzonen för mobbning av sina kamrater. Ibland spelar temperament, storlek och självkänsla en roll. Andra gånger ökar familjebakgrunden sannolikheten för mobbning. Ännu andra gånger tar ungar till mobbning eftersom de mobbar sig själva.

Här är en lista över de vanligaste faktorer som påverkar mobbning. Att bekanta dig med dessa faktorer hjälper inte bara dig att förbättra skolans klimat utan också hjälpa dig att förebygga mobbning.

Familj Riskfaktorer

• Bevittna eller uppleva missbruk. Barn från hemvist är mer benägna att mobba än andra barn eftersom aggression, våld och manipulation modelleras för dem. Om du har en student som är arg mycket och lashing ut hos andra studenter, antar inte automatiskt det värsta. Gräva lite djupare för att ta reda på vad som händer hemma. Han kan behöva mer ingripande än bara disciplinära åtgärder för sina mobbningsbeteenden.
• Ha tillåtande föräldrar. När föräldrar inte fastställer regler för sina barn eller ger tillräcklig tillsyn, tar de sina barn ofta mobbning. Dessutom är tillåtliga föräldrar mindre benägna att inleda konsekvenser eller försöka stoppa mobbningen. Om du har en student som verkar ha väldigt lite föräldraansvar eller tillsyn, var uppmärksam. Bristen på förhållande mellan barnet och hans förälder kan skapa alla typer av problem, inklusive mobbning.
• Att se eller uppleva mobbning av syskon. När en äldre bror eller syster lägger en yngre syskon i ett huvudlås eller vrids en arm bakom ryggen skapar det en känsla av maktlöshet. Det är också syskon mobbning. För att återfå den känslan av makt, mobbar dessa barn sedan andra ibland, även efterföljande den äldre syskon.

Personlighet Riskfaktorer

• Utställande av lågt självkänsla. Barn med låg självkänsla är benägna att mobbning eftersom det ger dem en känsla av makt och kontroll, vilket är något de tycker saknar i sitt eget liv. De kan också skryta om deras utnyttjande och förmågor för att täcka för en låg självförmåga. Kom ihåg, även om mobbning lockar negativ uppmärksamhet, är det fortfarande uppmärksamhet.
• Förhållande till andra negativt. Bullybenägen barn gör ofta negativa kommentarer om en persons utseende, intelligens eller förmågor. De kan också vara intoleranta mot andra raser, kulturer eller livsstilar. Mycket av denna skadliga mobbning kommer från rädsla, brist på förståelse och lärs ofta hemma. Arbeta med eleverna för att lära sig att vara mer accepterande av varandra.
• Craving power. Barn som alltid vill vara ansvariga är också benägna att mobba. De arbetar bara med andra när det är på deras villkor. Om saker inte går, så tar de sig till mobbning. Dessutom är tonåringar som strävar efter att vara populära också utsatta för mobbning. Om du har en student som är bossig, kontrollerande eller krävande, leta efter försäljningsställen i klassrummet. Lär studenten hur man ska vara ledare på ett respektfullt sätt.

• Visar lite empati. Barn som inte har lärt sig att vara empatisk kan också ta itu med mobbning. De är antingen oförmögna eller ovilliga att förstå hur en person kan känna när grymma saker sägs eller görs. De skyller också offeret på något sätt. Till exempel kan ett barn säga "han behöver lära sig att skämta" istället för att erkänna offrets smärta. Nyckeln till att arbeta med dessa barn är att få dem att föreställa sig hur det kan vara att vara i en andras skor. Ett sätt som detta ofta uppnås är genom att uppmuntra serviceprojekt eller frivilligtimmar.
• Utvisar en låg tolerans för frustration. När en situation inte visar sig som förväntat kan detta leda till frustration. För de flesta barn lär de sig att anpassa sig till situationen och frustrationen sjunker. Men för vissa barn, inte få vad de vill känna sig utålelig. Som ett resultat bully de andra för att tvinga det önskade resultatet. Normalt är perfektionismen till roten till frustrationsnivåer. Prata med honom om att situationer inte behöver vara perfekta.

Beteendefaktorer

• Verkar med aggression. Aggressiva barn har ofta dålig impulskontroll och ett snabbt humör. I stället för att använda resonemang, tillgriper de tvång och dominans. De kan också slå och sparka istället för att använda ord. Strategisera med studenten på sätt att kontrollera impulser och bli mer tålamod.
• Använda fysisk styrka att skrämma. Barn som använder sin storlek och deras styrka för att få det de vill vill ofta ta itu med mobbning. De kontrollerar situationer genom att andra barn känner sig svaga eller maktlösa. Målet med fysiskt aggressiva studenter är att få dem att kanalisera sin styrka på friska sätt. Till exempel blir starka och kraftfulla studenter mycket bra på att stå upp för människor som är svagare än de är. Arbeta med den här studenten för att bli en mentor eller kompis till andra studenter som behöver extra support.
• Exklusive andra barn. Varje barn vill ha nära vänner. Men mobbiga utsatta barn kan försöka isolera människor.Inte bara vägrar de att låta en annan person delta, men de uppmuntrar andra barn att ignorera personen också. Betydna tjejer är särskilt kända för att utesluta andra. Ett praktiskt sätt att avsluta denna typ av beteende i klassrummet är att tilldela platser och tilldela gruppprojekt. Låt barnen välja inte bara sitt säte, men deras lagkamrater kan skapa mer uteslutning. Dessutom, se till att främja en inkluderande miljö och betona vikten av att inkludera alla.

• Att trakasseras av andra. Barn mobbar ofta andra eftersom de också blir mobbade. Dessa barn kallas mobbaroffer och lider av samma egenskaper som ett offer. Men för att kompensera för sina smärtsamma känslor, mobbar de ofta andra barn. När som helst, ett barn mobbar en annan bör du noggrant undersöka situationen. Ofta finns det mer på spel än bara en mobbningshändelse. Om barnet engagerar sig i mobbning beteende, behöver han inte bara disciplinåtgärder för sina fattiga val, utan stöd och ingripanden för mobbningen han har upplevt.

Ett ord från DipHealth

Om du känner igen några av dessa riskfaktorer i dina elever, ignorerar du inte tecknen. Att ignorera riskfaktorerna hjälper inte situationen eller förbättrar ditt skolklimat. Kom ihåg, att ta itu med mobbningsbeteendet tidigt kan förhindra allvarliga problem senare.