Förstå standardavvikelse och testresultat

Standardavvikelser används vanligtvis i normreferensbedömning för att fastställa en skala för att bestämma betydelsen av skillnader mellan poäng. Dessa skillnader används för att bestämma huruvida poängen är genomsnittlig eller betydligt under eller över genomsnittet. Standardavvikelser och standardvärden är ett av de vanligaste sätten att tolka standardiserade testresultat, men de är inte de enda.

Standardavvikelser beräknas av testutvecklare. Du kan tänka på dem som "genomsnittliga skillnader" från vad de flesta människor gör på ett test. Förstå hur standardavvikelser kan hjälpa dig att börja förstå ditt barns standardiserade testresultat.

Diagnostiserande inlärningssvårigheter

Många av de tester som vanligtvis används för att diagnostisera inlärningssvårigheter för specialutbildningar är standardiserade. Utgivare av de flesta standardiserade tester använder en av de flera vanliga typerna av poängmetoder. Standardvärden är användbara eftersom de tillåter jämförelser av ett barns prestanda på olika typer av test. De hjälper också att uppskatta ett barns styrkor och svagheter jämfört med hennes övergripande förmåga och tillåta uppskattning av ett barns färdigheter på ett test jämfört med andra studenter, hans ålder eller gradenivå.

Vanliga typer av standardiserade testresultat

När föräldrarna först blir involverade i världen av inlärningssvårigheter och standardiserad testning, är det lätt att bli överväldigad med all information. Här följer några grundläggande riktlinjer och termer som används av lärare som administrerar och tolkar standardiserade testresultat.

Vanliga typer av standardiserade testresultat som används i specialundervisning och diagnos av inlärningssvårigheter inkluderar:

• Standardpoäng:Testutvecklare beräknar det statistiska genomsnittet baserat på prestanda för elever som testats i normprocessen för testutveckling. Den poängen tilldelas ett värde. Olika prestationsnivåer beräknas utifrån skillnaderna i studentpoäng från det statistiska genomsnittet och uttrycks som standardavvikelser. Dessa standardavvikelser används för att bestämma vilka värden som faller inom genomsnittet, genomsnittet och under genomsnittet. Standardvärdena och standardavvikelser skiljer sig åt för olika test. Många av de vanliga testerna, som Wechsler Intelligence Scales, har en genomsnittlig poäng på 100 och en standardavvikelse på 15.
• percentiler: Dessa poäng visar hur en elevs prestation jämförs med andra som testats under testutvecklingen. En elev som scorer på 50: e percentilen utförde minst lika mycket som 50 procent av eleverna i sin ålder i testets utveckling. Som du kommer att notera i tabellen nedan är en poäng vid 50: e percentilen inom genomsnittet.

• Z-Scores: Dessa poäng varierar från +4 till -4 och har i genomsnitt noll. Positiva poäng är över genomsnittet. Negativa poäng är under genomsnittet. Tabellen nedan visar de ungefärliga percentilvärdena som motsvarar z-poängen.
• T-Scores: ha ett genomsnitt på 50 och en standardavvikelse på 10. Poäng över 50 är över genomsnittet. Resultat under 50 är under genomsnittet.Tabellen nedan visar de ungefärliga standardscore, percentilvärden och z-poäng, poäng som motsvarar t-poäng.
• Stanine poäng: Stanine är en sammandragning av termen "standard nio". Dessa poäng varierar från en till nio och har i genomsnitt cirka 4,5.

Jämförelse av testresultat

Som du kan se gör det möjligt för standardiserade testresultat att jämföra en elevs prestanda med olika typer av test. Även om alla testresultat bör övervägas uppskattningar, är vissa mer exakta än andra. Standardpoäng och percentiler definierar till exempel en elevs prestanda med mer precision än t-poäng, z-poäng eller staniner.

Den här listan över vanliga typer av standardresultat kan hjälpa dig att beräkna ditt barns prestanda vid test med dessa typer av poäng. För att förstå betydelsen av andra testresultat som inte är listade här kan ditt barns specialpedagog, rådgivare eller skolpsykolog ge dig specifik information om eventuella tester som ditt barn tar i skolan.

Låt inte komplexiteten i processen förhindra dig från att ställa frågor. Om du inte förstår eller inte håller med något, se till att du har en kvalificerad lärare förklara det för dig. Du är ditt barns bästa förespråkare, och att förstå minutiae med standardiserad testning kan hjälpa dig att bestämma vad som är rätt för ditt barn.