Egenskaper hos logiska matematiska lärare

Den logiska matematiska inlärningsstilen är en av åtta typer av lärandestilar, eller intelligenser, definierade i utvecklingspsykologen Howard Gardners teori om flera intelligenser. Logisk matematisk inlärningssätt avser din förmåga att motivera, lösa problem och lära sig att använda siffror, abstrakt visuell information och analys av orsak och effekt.

Logiska matematiska elever är typiskt metodiska och tänk i logisk eller linjär ordning. De kan vara skickliga på att lösa matteproblem i huvudet och drackas till logiska pussel och spel.

Karakteristik av den logisk-matematiska lärstilen

Människor med logisk matematisk inlärningsstil använder resonemang och logisk sekvensering för att absorbera information. Deras styrkor ligger i matematik, logik, ser mönster och problemlösning. De tycker om att arbeta med siffror, hitta logiska metoder för att svara på frågor, klassificera och kategorisera. De är bekväma med abstrakten.

De njuter av skolaktiviteter som matematik, datavetenskap, teknik, utarbetande, design, kemi och andra "hårda vetenskaper". Logiska matematiska studenter föredrar logisk ordning i undervisning och arbetar ofta bäst i strukturerad, organiserad miljö. De har starka visuella analyser, minnes- och problemlösningsförmåga.

Naturliga tinkerare och byggare, de tycker om att få matematiska och konceptuella idéer till verklighet genom hands-on-projekt som datorstödd design, skapande av elektroniska apparater, datortillämpningar eller programmeringsdatorer.

Människor med denna inlärningsstil söker ofta regler och rutiner och kan vara mindre säkrade när de inte existerar. De kan inte vara toleranta när andra inte följer logiska sekvenser, regler eller förfaranden. De kan behöva arbeta för att se den stora bilden och systemtänkandet.

Hur logiska matematiska lärare lär sig bäst

Människor med logiska matematiska inlärningsstilar lär sig bäst när de lärs med visuella material, datorer, statistiska och analytiska program och praktiska projekt. De föredrar strukturerad, målinriktade aktiviteter som bygger på matematik resonemang och logik snarare än mindre strukturerad, kreativ verksamhet med otillräckliga lärandemål. Logiska matematiska elever skulle hitta en statistisk studie mer tilltalande än att analysera litteratur eller hålla journal. De kan också njuta av att skapa grafer, diagram, tidslinjer och kategorisamlingar.

Som en del av ett gruppprojekt kan den matematiska logiska eleven bidra genom att skapa en agenda eller lista, sätta in numeriska mål, ranka brainstorming-idéer, sätta steg i en sekvens, hålla reda på gruppens framsteg och bygga upp datarapporter. De kan också ofta felsöka problem med logik, analys och matte.

Karriärmöjligheter för logiska matematiska lärare

Den matematiskt och logiskt begåvade studenten kan dras till karriärer som dataprogrammerare, datortekniker, systemanalys, nätverksanalys, databasdesigner och teknik (elektroniska, mekaniska eller kemiska).

Professioner som hanterar siffror kommer att överklaga till exempel som revisor, revisor, finans- och investeringskonsult, bokförare, matematiker och statistiker. De kan också njuta av ritning, arkitektur, fysik, astronomi och andra vetenskapsområden. I medicinska och allierade yrken kan de dras till medicinsk teknik, apotek och medicinska specialiteter.

Andra lärande stilar och flera intelligenser

De sju andra lärandeformerna eller intelligensen i Gardners teori om flera intelligenser innefattar:

• Språklig
• Musikalisk
• Rumslig
• Kroppslig-kinestetiska
• Inter
• naturalis
• Intrapersonal

Var den här sidan till hjälp? Tack för din feedback! Vad är dina bekymmer? Artikelkällor

• MI Oasis. Komponenterna av MI. Officiell auktoritativ webbplats för flera intelligenser.