Hur Logical Reasoning Changes With Age

Tweens visar en mängd olika kognitiva förändringar, inklusive en ökning av logiskt tänkande. Jämfört med unga barn förbättras tweens logik på fyra huvudsakliga sätt.

Utseende blir mindre viktigt

Unga tweens börjar förstå att föremål och varelser kan förändra sitt yttre utseende och ändå förbli detsamma. Jean Piaget, en av de främsta barnutvecklingspsykologerna, visade att unga barn saknar denna förståelse. Piaget hällde vätska från ett långt, tunt glas i ett tjockt, kort glas precis framför ögonen, småbarn tyckte att vätskan blev en annorlunda mängd bara på grund av att vätskans yttre utseende förändrades. När de är tvillingar kan barnen förstå att mängden vätska inte förändras.

Denna logiska resonemangsutveckling är tydlig i tweens förståelse för världen kring dem. Till exempel, medan små barn kan bli förvirrade och upprörda när de ser någon klädd som en sexfotig Mickey Mouse, förstår tweens att det är en person i kostym.

Unga barn tenderar att fokusera på endast en funktion av ett problem i taget. Således tror de att mängden vätska ändras eftersom de bara var uppmärksam på glasets höjd eller bredd, inte båda. Å andra sidan kan tweens förstå att den kortare höjden är gjord av det tjockare glaset, vilket ger samma mängd utrymme totalt sett.Möjligheten att överväga flera funktioner på en gång sträcker sig långt bortom den fysiska världen. Till exempel tillåter det tweens att förstå komplexa sociala dilemman som har flera fördelar och nackdelar. De börjar också se hur en handling av en person eller en grupp skulle kunna kompensera en handling gjord av en annan.

Kategorisering förbättras

När mellanåren börjar, blir barn skickliga för att kategorisera människor och objekt, en annan utveckling i logisk resonemang. Till skillnad från under sina yngre år förstår de nu grundligt hur saker kan grupperas ihop av som egenskaper. De inser också att hierarkier av grupperingar finns. De vet till exempel att "djur" kan delas in i grupper, inklusive "däggdjur" och "reptiler", och att dessa grupper kan brytas vidare till typer av däggdjur som "hundar" och "leoparder". De förstår också att det alltid finns en större mängd objekt inom en bred kategori (till exempel "djur") än i en viss kategori (till exempel "hund"). Även om detta kan tyckas uppenbart för oss vuxna, är detta ett viktigt framsteg i logiskt tänkande, vilket möjliggör framsteg inom matematik och vetenskaplig förståelse.

Tweens förstår att saker kan ändras tillbaka till originalformuläret

En slutgiltig logisk resonemangsutveckling är förståelsen för reversibilitet. Omvändbarhet hänvisar till det faktum att saker ibland kan ändras och sedan ändras tillbaka igen. Ett enkelt exempel som barn förstår tidigt är att du kan rulla en boll av lera i en lång orm och rulla sedan tillbaka den i en boll utan att ändra sina interna egenskaper. En fullständig förståelse för följderna av reversibilitet - som hur reversibilitet kan användas för att förstå delning och multiplikation - fortsätter att utvecklas under mellannivåerna.