Handledning för döva och svåra av hörande studenter

Cindy Officer arbetade för Gallaudet Universitys Tutorial & Instructional Programs i 12 år, flytta genom olika positioner från en handledare till en akademisk supporttjänsteman.

Cindy och hennes kollegor får ofta förfrågningar som "Var kan jag få en handledare? Var kan jag få en handledare för döva barn?" och "Är handledning ett rimligt boende för en anställd som är hörselskadad?" Hon erbjuder några tips för att hitta den bästa typen av handledning och bestämma hur man får handledning.

Handledning ger resultat.Människor som får handledning visar förbättrade studievanor, större förtroende och bättre betyg. Döv och svårt att höra människor, i synnerhet vem som får handledning tenderar att visa betydande förbättringar i deras kurs och akademiska färdigheter. Det är därför handledningstjänster är så viktiga. Det är inte alltid lätt att hitta den bästa typen av handledning. Du måste arbeta igenom tre processer:

1. Ta reda på vilken typ av handledning du behöver eller ditt barn behöver
2. Utarbeta en handledning plan
3. Bestäm hur du får detta stöd.

Beräkna "Tutorial Support"

Innan du letar efter handledningstjänster, ta tid för att identifiera vilken typ av handledning som passar dig eller ditt barn. I de flesta människors sinnen innebär handledning att ha en kunnig, erfaren individ, sitta ner med en student och coacha denna student noggrant genom akademiska utmaningar. Men handledning kan komma i många former. Här är de vanligaste formerna av handledning:

• En-till-en / Personlig handledning: Student får traditionell en-till-en handledning från en handledare.
• Grupphandledning: Student arbetar med andra elever på liknande områden med vägledning av en handledare.
• Kompletterande assistenter: Student använder handledning eller visuella hjälpmedel som hjälper till att underlätta lärandet av ett ämne (cd-skivor, spel, instruktionsvideor, arbetsböcker, kompletterande läsguider, Cliff's Notes.)
• Online handledning: Student går online för att få handledning. Handledning kan ske i realtid via ett chattrum eller från snabbmeddelanden. Fler och fler döva människor får handledning över videofoner och webbkameror. Dessutom kan handledning ske via e-post där en student skickar en fråga eller ett skriftligt prov till en handledare som svarar via e-post.
• Workshops, träning, läger: Student följer en verkstad, utbildning eller läger som specialiserat sig på det område där han eller hon behöver arbeta.

Utarbeta en handledning plan

Har du kommit med en handledning plan ännu? Att ha alternativ ger mer utrymme för förhandlingar, särskilt i situationer när du arbetar med andra institutioner (skolor, ledande utbildningsorgan, yrkesrehabilitering, arbetsgivare) som kan tillhandahålla eller betala för handledning. Titta på alternativen ovan innan du utarbetar en plan som du tror skulle vara mest fördelaktig för dig eller för den person du förespråkar.

När du presenterar en tydlig plan, förhindrar det handledning från att bli en resurs kvar till andra människors diskretion. Det är vanligtvis klokt att välja en kombination av handledningssupport som blir din "handledning plan". Exempel på handledning planer skulle kunna använda en levande handledare för två terminer med kompletterande assistenter, eller anmälan i ett läger, och sedan följa upp med online handledning sessioner i sex veckor. Planer som dessa behöver inte vara komplexa. När du har din handledning plan, är du redo att hitta sätt att närma sig att få handledning.

Om du söker handledning för ett barn, läs avsnittet "Få handledning för döva eller svåra hörande barn" nedan. Om du söker handledning för dig själv eller för en vuxen, hoppa ner till avsnittet "Få handledning för döva eller svåra att höra vuxna."

Få handledning för döva eller svåra hörande barn

Att säkra handledning för döva eller hörselberättigade kan kräva viss kreativitet. Handledningstjänster varierar från stat till stat, även från län till län. Kommissionen för Döfs rapport, Mot jämlikhet: Utbildning av döva i grunden säger att "Dövhetens funktionshinder resulterar ofta i betydande och unika utbildningsbehov hos det enskilda barnet. De viktigaste hindren för lärande i samband med dövhet avser språk och kommunikation, vilket i sin tur påverkar de flesta aspekterna av utbildningsprocessen."

När du har en handledning plan, är du redo att bestämma hur du får handledning genomförs. Kvaliteten på handledning beror ofta på de tjänster som finns i ditt område. Vissa skoldistrikt tillhandahåller tjänster medan andra distrikt ger nästan ingenting.

• Individuell utbildningsplan (IEP): Varje döva och svårt hörande barn från 3 till 21 år borde redan ha en IEP. Din handledning plan måste införlivas och beskrivas i barnets IEP. IEP bör uttryckligen ange att handledning planen kommer att genomföras för att uppfylla barnets IEP mål. Skolan måste komma med de medel som hjälper barnet att nå dessa mål, särskilt handledningstjänst. IEP ska vara så detaljerat som möjligt och tydligt förklara din handledning så att både föräldrarna och skolan förstår de tjänster som skolan kommer att tillhandahålla. Om IEP har slutförts för året behöver föräldrarna inte vänta till nästa IEP-möte. Föräldrar kan när som helst begära ytterligare ett IEP-tilläggsmöte för att ändra mål och införliva en handledning.
  • Den 21 maj 2007 beslutade amerikanska högsta domstolen att föräldrar kunde väcka skolor utan laglig representation, ett drag som skulle kunna spara familjer en massa pengar. Detta innebär möjligheter för vårdgivare att försvara sitt barns rätt till utbildning. Om du vill att ditt barn ska få handledning och skolan har förnekat handledningstjänster direkt, kan du ha skäl för en rättegång. Innan du börjar något rättsligt förfarande, var noga med att du kan göra båda följande:
  • • Visa bevis på att ditt barn är försenat eller lider utan handledning. Du måste ha bevis inklusive professionella utvärderingsresultat, betyg eller bokstäver från lärare.
  • Visa bevis på att skolan har avböjt eller har undvikit handledningalternativ. Se till att din begäran om handledning är tydlig i ditt barns intervju.(Om det inte säger något i linje med, "Föräldrar vill att deras barn ska ha en handledare i X-ämnen", så insistera på ett IEP-tillägg direkt.)
• Skydd och advokatbyråer: När ett barn inte tar emot tjänster som föräldrar eller vårdnadshavare vill ha från barnets skoldistrikt, kan föräldrarna eller vårdnadshavarna inleda formella klagomöten. Både avsnitt 504 i Rehabiliteringslagen från 1973 och IDEA (lagen om personer med funktionshinder) har processuella garantier för föräldrarna om hur man utmanar besluten om skoldistrikt. Som förklarat i "Utbildning av döva och svåra förhörande barn: ett juridiskt perspektiv" från Clerc Center-webbplatsen, har varje stat ett oberoende "skydd och förespråkningskontor" som kommer att ge föräldrarna råd om hur man förbereder och hörs. Några av dessa kontor representerar föräldrar gratis.
• Yrkesrehabilitering (VR): Barn som har nått arbetsåldern kan vara berättigade att få stöd från sitt statliga VR-program. VR hjälper enskilda personer att bedriva meningsfulla karriärer, inklusive handledning. De flesta VR-programmen innehåller listor över handledare. Kontrollera att du hittar information om ditt statliga VR-program och starta kontakten.
• Tilläggsutbildningstjänster: När en skola med titel I-finansiering har misslyckats med att uppfylla sitt statliga mål för adekvat årsstöd (AYP) i två eller flera år, blir skolan en behovsskola och studenter i dessa skolor blir berättigade till kompletterande tjänster, särskilt handledning. Detta är ett resultat av det federala nrbarnet bakom lagen (NCLB). För att ta reda på vilka skolor i ditt område som är berättigade till tilläggstjänster, kolla www.greatschools.net eller ring ditt stats utbildningsdepartement. Kolla även dina statligt godkända kompletterande tjänsteleverantörer (SSP), vilka är allmänt tillgängliga på statliga avdelningen för utbildningswebbplatser. Dessa leverantörer är förmodligen bekanta med politiken i ditt skoldistrikt och kan ge dig råd om olika sätt att få tjänster till ditt barn.
• Privata handledare och privata handledningssentra: Handledning kan betraktas som en personlig investering. Du kan betala för en privat handledare eller för en handledningstjänst, särskilt när tjänster är kritiska. Kontakta lokala skolor för döva, lokala högskolor och universitet och skolstyrelsen för remisser. Sök lärare som effektivt kan kommunicera med ditt barn.
• Yrkesrehabilitering (VR): Det är ett sysselsättningsprogram för personer med funktionshinder. Du kan vara berättigad att få stöd från ditt statliga rehabiliteringsprogram. Eftersom VR är utformat för att hjälpa personer med hörselnedsättning att bedriva meningsfulla karriärer inkluderar detta finansiering för handledning. De flesta VR-programmen innehåller listor över handledare.
• Postnära institutioner: Handledningstjänst för döva och hörselstudenter är vanligtvis omfattande på högskolor, universitet och karriärutbildning. De flesta post-sekundära institutionerna har ett skrivcenter och en handledningssentrum där en rad handledningssupport kan tas emot. Tutorial & Instructional Programs på Gallaudet University är till exempel ett ackrediterat handledningsprogram som ger en mängd gratis handledningstjänster för studenter från Gallaudet University, de flesta är döva eller hörselskadade.
• Rimliga bostäder från din arbetsgivare: Begär rimligt boende via din handledare som kan hänvisa till arbetsgivarens likabehandlingskontor (ibland personalkontoret). Innan du begär boende, säkra omfattande dokumentation (gamla IEPs, medicinska rapporter, psykologiska utvärderingar, expertutlåtanden) som fastställer ditt behov av handledning. Du kan också behöva visa bevis på hur handledningen skulle förbättra din arbetsprestanda. Din arbetsgivare kan betala för handledning om du kan visa att det är ett rimligt boende eller att det kommer att förbättra jobbet.
• Privata handledare och privata handledningssentra: Tänk på en personlig investering och betala en egen handledare eller en handledningstjänst. Kontrollera internet eller telefonboken för eventuella handledningalternativ. Kontakta också skolor för döva, högskolor och universitet, döva resurscenter för att få remisser. Sök lärare som effektivt kan kommunicera med dig eller med den vuxna som du förespråkar.

Slutsats

Kom ihåg att handledning ger resultat, speciellt för döva och hörselfulla människor. Studievanor förbättras, förtroendet stiger och det gör också betyg. Handledning har länge varit ett springbräda för att utöka akademiska färdigheter inom och utanför klassrummet eller arbetsplatsen. När du börjar söka handledning kan du komma ihåg att det är lika viktigt att hitta rätt handledning för att få rätt slags handledning.

Få handledning för döva eller hörselfulla vuxna

Uppdraget att få handledning för döva och hörselskadade personer har ofta lett till oroväckande resultat, åtföljd av en hel del "pushing and pulling". Eftersom handledning ofta anses vara godtycklig, blir denna erfarenhet ofta en brottmatchning mellan upplevda leverantörer och förespråkare för mottagaren. När du väl är förberedd med din "spelplan" kan du söka den bästa typen av handledningssupport för dig själv eller en döv eller hörselvuxen.

Tänk på att handledning är förhandlingsbart. Identifiera en baslinje för support som du förväntar dig att ta emot, sätt sedan ett riktmärke högre än vad du hoppas få. Om du till exempel tror att tre timmars handledning per vecka skulle hjälpa dig att förbättra dina skrivförmåga, är det din utgångspunkt. Du skulle då be någon att betala för handledning (arbetsgivare, VR) i åtta timmar i veckan. Detta ger dig ytterligare fem timmar att pruta för.

Du bör också förbereda dig för möten med lämplig dokumentation, bygga bra relationer med personer som kan hjälpa dig (inklusive de som bestämmer dina handledningskrav - handledare, personal eller VR-rådgivare) och hålla en skriftlig rekord av problem och oro. Antag inte det värsta och, viktigast av allt, fortsätt att förhandla. Här är några alternativ för att få handledning för dig själv eller en döv eller hörselvuxen.